ChatGPT święci triumfy w szkołach, ponieważ pozwala uczniom tworzyć całe wypracowania bez wysiłku. Twórcy chcą to ukrócić.
O tym, że ChatGPT wywrócił ostatnio internet do góry nogami, nie trzeba chyba nikogo przekonywać. Narzędzie stało się niezwykle popularne przez swoje niemal nieskończone możliwości. Projekt OpenAI wydaje się móc tworzyć wszystko - od tekstów piosenek, przez standupy, aż po wypracowania na konkretny temat. I wiadomo, że gdzie narzędzie, tam szybko znajdzie się zastosowanie i studenci oraz uczniowie chętnie zaczęli korzystać z tej metody na ułatwienie sobie życia. Po co się bowiem wysilać, skoro sztuczna inteligencja będzie potrafiła zrobić coś za ciebie. Jednak tak, jak w przypadku innych programów, jak chociażby Midjourney, AI nie potrafi (jeszcze) tworzyć czegoś z niczego, więc do tworzenia tekstu wykorzystuje miks swoich źródeł. Innymi słowy - jeżeli w szkole uczeń przedstawi tekst chatGPT jako swoją pracę, to nie tylko oszukuje, ale też, najprawdopodobniej, popełnia plagiat.
To cię zainteresuje AI odrabia prace domowe. A nauczyciele w błogiej nieświadomościChatGPT napisało piosenkę w jego stylu. Nick Cave: "ten utwór ssie"
Władze chcą temu przeciwdziałać. Prezes OpenAI przedstawia dwa punkty widzenia
Sam Altman, CEO OpenAI odpowiedział w ostatnim wywiadzie z StrictlyVC na zarzuty o to, że jego dzieło wykorzystywane jest do oszukiwania systemu edukacji. Zaznaczył, że jego firma będzie pracowała nad narzędziami, które mają pomóc szkołom i nauczycielom wykrywać przypadki w których uczniowie korzystają z ChatGPT. Głównym sposobem będzie możliwość wypunktowania w tekście fragmentów, które wskazywałyby na wygenerowanie przez AI. Altman zaznaczył jednak, że taki system nigdy nie będzie perfekcyjny i jeżeli ktoś chce, będzie mógł go obejć.
CEO w czasie rozmowy zwrócił jednak uwagę na jedną, bardzo ważną rzecz. A mianowicie - że wykrywanie plagiatu to jedno, a podejście do technologii w edukacji, coś zupełnie innego. Wspomniał, że kiedyś w szkole nie używało się kalkulatorów, a ich wykorzystywanie było uznawane za oszukiwanie, podczas gdy teraz - są dostępne dla wszystkich. Dla Altmana tekst generowany przez AI może nie być zagrożeniem, ale szansą dla systemu edukacji i zamiast zwalczać sztuczną inteligencję, warto by się zastanowić, w jaki sposób wykorzystać ją w szkołach. Jego pomysłem jest m.in. by to sztuczna inteligencja była personalnym nauczycielem każdego dziecka.
Oczywiście - każdy może mieć na ten temat swoje zdanie, natomiast w moim przypadku myślę, że o ile rozwiązania oparte na AI kiedyś wejdą do szkół, to obecnie jest na to jeszcze za wcześnie. ChatGPT to rozwiązanie bardzo zaawansowane technologicznie, ale wciąż u podstawy leży miksowanie treści, które już ktoś kiedyś stworzył. Zadaniem szkoły jest natomiast wymuszać (często złymi metodami) tworzenie przez uczniów własnych treści i umiejętność opanowania stylów. To, czy szkoła poprawnie dobiera to, czego uczy, również jest osobnym tematem, ale jestem zdania, że pewnych rzeczy nie da się zastąpić, a pozwolenie na wykorzystanie przez uczniów rozwiązań jak ChatGPT na tym etapie jest ciosem w system edukacji i w obecniej chwili nie powinno być dopuszczalne.
Czytaj dalej poniżej
Hej, jesteśmy na Google News - Obserwuj to, co ważne w techu
