Czy szkoła bez technologii ma jeszcze sens?

Łukasz Rumiński - nauczyciel języka angielskiego, pasjonat nowych technologii edukacyjnych. Tomek Kowalczyk - projektant oprogramowania, który w wolnym czasie tworzy aplikacje edukacyjne. Opowiadają nam jak tchnąć w edukację odrobinę świeżości i co zrobić, żeby praca w wiejskiej szkole była nowoczesna. Z połączenia ich zainteresowań i umiejętności powstał projekt NatuLearn udostępniający nieodpłatnie aplikacje edukacyjne bazujące na naturalnym interfejsie użytkownika.

O co chodzi w Waszym projekcie?

Na nasz projekt składają się aplikacje edukacyjne do użycia w domu lub w szkole oparte o ruch i rozpoznawanie mowy. Oprogramowanie to kierujemy głównie do dzieci będących na pierwszym, drugim i trzecim etapie nauczania, czyli w wieku od 6 do 15 lat. Zdecydowaliśmy się wykorzystać potencjał uczniów drzemiący w docelowej grupie wiekowej, która charakteryzuje się dużą ruchliwością. Naszym celem jest sprawić aby lekcje były dla uczniów ciekawsze i mniej monotonne. Natomiast nauczyciele korzystający z naszych aplikacji mogą wykonywać swój zawód w sposób innowacyjny w oparciu o osiągnięcia współczesnej techniki.

Rozumiem co uzyskaliście, ale o co w nich chodzi, na jakiej zasadzie działają?

Aplikacje są dość zróżnicowane i wykorzystują potencjał sensora Kinect, urządzenia znanego z konsoli Xbox360. Działają w oparciu o gesty wykonywane przez ucznia korzystającego z programów na lekcjach. Umożliwiamy również ćwiczenie prawidłowej wymowy i nauki słownictwa języka angielskiego (w planach również inne języki) poprzez mechanizm rozpoznawania mowy.

Co musi zrobić nauczyciel, żeby zacząć korzystać z Waszych rozwiązań?

Przede wszystkim nauczyciel musi mieć dobre chęci. Kolejne kroki są już dużo prostsze.

Czytaj dalej poniżej

Amazon stać na więcej niż takie banały Grzegorz Marczak

Niesamowity jacht Steva Jobsa Grzegorz Marczak

1. Warunkiem koniecznym jest posiadanie komputera z Windows 7 (pracujemy nad wersjami programów dla Windows 8).

2. Następnie niezbędna jest instalacja sterowników dla sensora Kinect do pobrania ze strony Kinect for Windows. Jeśli posiadamy sensor z konsoli Xbox pobieramy to. Jeśli nabędziemy urządzenie dedykowane komputerom osobistym, które na dniach ma być dostępne w Polsce, pobieramy to.

3. W tym momencie po podłączeniu sensora do komputera i pobraniu aplikacji edukacyjnych z naszej strony, nauczyciele mają możliwość tworzenia baz obsługiwanych przez nasze programy (filmy instruktażowe dostępne na naszym kanale YouTube). Uczniowie zaś mogę uczyć się będąc w ruchu. Przydatnym elementem uzupełniającym jest oczywiście projektor, którego zastosowanie znacząco wpływa na komfort uczniów korzystających z oprogramowania oraz efektywność pracy nauczycieli.

Będziemy również wdzięczni wszystkim nauczycielem czy też rodzicom, których wychowankowie lub dzieci korzystają z naszych rozwiązań do podzielania się z nami swoim wrażeniami czy też sugestiami. Aplikacje kierujemy do Was drodzy nauczyciele, rodzice i uczniowie więc chcemy by spełniały w jak największym stopniu Wasze oczekiwania.

A ile to kosztuje? Polska szkoła przecież niedostatkiem stoi, a nauczyciele zarabiają tyle, co nic. Przynajmniej tak mówią.

Sensor Kinect dedykowany komputerom osobistym, zakupiony przez placówki edukacyjne kosztuje 150 dolarów, cały czas czekamy na ogłoszenie ceny w naszym kraju, tutaj dobrze by było aby wypowiedział się polski oddział Microsoft. Naszym zdaniem cena o ile byłaby przełożona na złotówki jest w zasięgu polskich szkół, zarówno prywatnych jak i publicznych. Cena komputera z Windows 7 jest różna, ale wydaje nam się, że szkoła już takim dysponuje, taka sama sytuacja tyczy się projektora.

Zgodnie z naszą wiedzą i doświadczeniem, każda szkoła posiada przynajmniej jeden projektor i nowoczesny komputer, więc chyba nie skłamiemy, stwierdzając, że cena jest niska.

Widziałem, że strona jest po angielsku, czyli chcecie dotrzeć do szerszej liczby odbiorców?

Nasz strona jest po angielsku z kilku względów. Przede wszystkim dlatego iż docelowo chcemy oprzeć nasze aplikacje o sensor Kinect dla komputerów osobistych, który był już wcześniej dostępny w innych krajach. Drugim powodem jest fakt iż nasze aplikacje są już używane przez osoby z innych krajów np. Wielka Brytania, Rosja, Stany Zjednoczone.

Polska wersja strony miała ruszyć od razu, lecz z powodu braku czasu i wolnych zasobów ludzkich jeszcze jej nie ma.

Ale czy nie jest tak, że to będzie ograniczenie dla polskich nauczycieli? Z tego co wiem skrzętnie unikają tego, co nie polskie.

Zdajemy sobie z tego sprawę dlatego też postaramy się w miarę szybko ruszyć z polską wersją witryny i lokalizacją aplikacji. Poza tym projekt jest polski, a my jesteśmy gotowi pomóc każdemu kto będzie miał pytania lub problemy.

Jakie jest Wasze podejście do programu “Cyfrowa Szkoła”? Jakie warunki muszą zostać spełnione, żeby cyfryzacja szkoły się udała?

Tomek: Myślę, że głównym czynnikiem, który przyczyniłby się do sukcesu tego programu rządowego jest odpowiednie zmotywowanie nauczycieli, którzy będą głównymi osobami mogącymi wykorzystać korzyści płynące z programu, pośrednio również będą to oczywiście uczniowie ale inicjatywa musi wyjść z góry. Myślę, że kluczowym warunkiem dla nauczycieli będzie możliwość realizacji planu zajęć z możliwością wykorzystania nowoczesnych urządzeń.

Łukasz: Na pewno trzeba przygotować nauczycieli do tego programu - jeśli nie będą potrafili efektywnie wykorzystywać urządzeń, czyli nie zostaną odpowiednio przeszkoleni, wtedy ten projekt nie będzie miał sensu. Sam sprzęt na lekcjach na niewiele się zda, trzeba jeszcze umieć z niego korzystać.

A tak w ogóle i na zakończenie zadam dość przewrotne pytanie: Czy szkoła ma jeszcze sens?

Tomek: Moim zdaniem jak najbardziej szkoła ma sens, powinno się jednak zmienić jej podejście do procesu nauczania. Nauczyciele przede wszystkim powinni w miarę swoich możliwości starać się zachęcać uczniów do pracy, a moim zdaniem najłatwiej jest to zrobić korzystając z osiągnięć techniki. Uczniowie powinni pamiętać, że oni również mają wpływ na to jaka jest szkoła.

Łukasz:  Żyjemy w czasach gdzie uczniowie w każdej chwili mogą zamienić sobie nauczyciela na Google, czy uczyć się na platformie zamiast w klasie, ale nie jest to rozwiązanie. Uważam, że szkoła zawsze będzie miała sens, tyle tylko, że trzeba iść z duchem czasu, być przykładem nowoczesności dla uczniów, pracować tak aby uczniowie wchodząc do szkoły nie czuli się cyfrowo wykluczeni.